余生不长，善待别人，也要取悦自己。
有远见的父母从不急于和孩子“讲道理”
小组里有人问:
舒氏针灸组方
“跟孩子讲道理，他不听怎么办?”
这个问题，有很多珍贵的家长都同意:孩子出去买玩具，而买的都是在家里。跟他反复讲道理，不但不听，还脚踏实地。你告诉那个小孩不要把水泼在地板上，因为地板很滑，他会摔倒，但是他对你的话却是左耳进右耳出。请孩子穿件外套，否则冷了也会生病，不管怎么说。。我不知道你是否有过这样的经历，你一遍又一遍地告诉你的孩子真相，一开始他可能会听你说，但后来他要么不听，要么不听你说。宝宝的耳朵有什么问题吗?显然不是。很多家长在养育孩子的过程中，都会遇到这样的问题:“孩子不听，甚至抗拒我们的理由。”这到底是怎么回事?我们怎么说才能让孩子们听?心理学中有一条定律叫“美拉宾定律”，也叫“7/38/55定律”。它是关于当我们与他人交流时，我们如何感知对方的信息:55%是通过看，如我们的手势、表情、态度、肢体语言等38%是通过听，如我们说话时的语调、语调、语速和音量;只有另外7%是纯混凝土。
换句话说，当我们和孩子讲道理时，他们实际上只听了7%的时间。另外的93%，他在解读你的肢体语言，倾听你的语气。如果我们的肢体语言和语气是愤怒和叫喊，孩子的大脑就会感觉到危机。在他的脑海中有三种反应:攻击、逃跑和冻结。(看看我们是如何与我们的伙伴吵架的。即使你说的有道理、有道理，你的伴侣要么不听，要么回击。)年幼的孩子可能会在听我们的“理由”时呆呆地看着你。叛逆的孩子可能会顶嘴或不理睬他(逃跑)。孩子的大脑接收93%的肢体语言，但接收不到7%的你想说的话。所以你必须一遍又一遍地说。然而，研究表明，重复的频率和说服的效果呈倒U型曲线。也就是说，你说得越多，在适当的次数之后唠叨得越多，你说服别人的效率就越低。
除了肢体语言是我们“推理”的重要组成部分之外，还有一种情况是，孩子们有自己的思想。
6岁之前的孩子都以自我为中心。
心理学家皮亚杰(Piaget)进行了著名的“三山”(Three Mountains)实验，在这个实验中，工人和孩子分别坐在一张桌子的两端，桌子中间有假山。研究人员问孩子们他们看到了什么，然后孩子们告诉他们。然后研究人员问孩子们工作人员看到了什么，孩子们还是像以前一样回答。皮亚杰用这个实验告诉我们:婴儿是以自我为中心的，他只能从自己的角度看世界，很难认识别人的观点。换句话说，你不允许你的孩子把水洒在地板上，因为在你看来，地板很脏，很难清洁。但和孩子在一起，他不知道，他只是觉得很有趣。你阻止他，你阻止他演奏，他不理解，他不听你的理由。
6岁以后，孩子虽然在一定程度上摆脱了“以自我为中心”，但此时，他开始有了自己的想法。
你的理由，你的理由，他有他自己的理由。例如，你说:“你必须努力学习，否则你长大了就一无是处。”如果你的孩子不想听，他会反驳说:“我可以当明星，我可以当网红，只要我能唱歌、跳舞和穿衣服。”或者:“我可以成为一名职业玩家，而不需要努力学习。”你有你的理由，他有他的理由，他不喜欢被你的理由打败。由于所有这些原因，你可能会发现孩子的“叛逆”来得越来越早。